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(新聞小語)創造條件助民終身學習

夏 耘

    創造條件助民終身學習

    當局與多個社團合作推出的“二○一九全民終身學習活動周”,明日至下月一日於多個場地以不同形式開展,鼓勵各年齡人士通過不同方式,持續進修和學習。

    持之以恆終身學習,不但能提升個人學識,還能強化競爭力,奠定成功基礎。為了達此目標,教育部門近年致力與民間教育團體合作舉辦“終身學習周”,透過連串活動,向居民尤其年輕一代灌輸終身學習的理念。加上連續多年推出持續進修發展計劃,納入多項職業技能課程與博雅課程供選擇,讓居民可兼顧職業發展需要,也能調劑生活。在政府大力推動和實質資助下,社會持續學習的氛圍有所增加。

    在職人士意識到要強化競爭力,裝備自己,重拾書本難能可貴。但是百物騰貴、生活迫人,不少人為口奔馳,工作家庭兩兼顧,儘管知道學習的重要,卻無暇進修。何況小城超低失業率,難免讓不少人抱有“唔怕冇工做”的心態,進修似無大逼切性。看來,要終身學習成主流,還有很多工作要做。

    推動終身學習,要讓更多人理解學習可通過不同的形式進行。現時最方便的互聯網,在網上互動學習、看書,以及瀏覽電子媒體、函授課程、報章、雜誌等,都是居民閒餘隨時可使用的學習方式,不受地點或時間的限制。只要有決心,圖書館、博物館、家中、辦公室都可以成為學習場所,把握碎片化時間於不同地方學習。

    培養愛學習的觀念,需從小開始,教育政策與教育工作者責無旁貸,家長亦有責任。家長當自省,子女不喜歡讀書,是否因他們成績不佳,便會遭打駡或取笑?除了學校功課外,有否給予太多額外的補充習作,令他們難以負擔?自小培養對學習的興趣,為終身學習打下良好基礎。

    要推動居民持續學習,除了舉辦活動,當局亦應為居民創造更多持續學習的環境或條件。例如針對居民所需設計更多的特別課程、延長更多圖書館開放時間、增設更多閱覽場所和上網設備等。

    夏  耘


本新聞內容轉自澳門日報
 
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